贵州省幼师学校教学模式有哪些？

比特易早教机构的负责人李老师给贵州省幼师学校的杨老师致电，表示想在我校继续招聘幼儿教师，并且李老师提出对男幼师的需求最大，最关注。

李老师表示“之前由贵州省幼师学校安排到比特易早教机构实习工作的学生们，表现都是非常 优秀，勤奋”。今年的招聘依然需要在贵州省幼师学校选拔大部分的幼师，其中尤其需要会舞蹈的男幼师，目前由于严重缺乏男幼师，现在孩子普遍缺乏阳刚之气，从幼儿园结构队伍来说，男老师在知识结构、教学风格方面，与女老师有差距，具有女老师身上没有的东西。并且男幼儿教师偏重独立、果断、勇敢和冒险，在生活习惯的培养上，有助于培养幼儿独立、果断、勇敢、探索的个性。而女幼儿教师总是想保护幼儿，不让幼儿参加有一点危险的活动，抹杀咯幼儿独立个性的发展。

一个幼儿园拥有男幼儿教师，也会成为一个招生的“王牌”，现在许多幼儿教育机构甚至幼儿研究机构都在向各层次的男幼儿教师敞开大门。

根据目前社会的就业形势，贵州省幼师学校开创了自己的独特的教学模式：

1.     学历教育+素质教育

贵州省幼师学校的新生入校后，首先是参加中学课程学习，两年后参加成人高考选择专科专业就业方向，在校期间，学习完成了大专学业，可以获得学校颁发的大专毕业证书，同时还可以参加自考本科。

学校文体设施设备齐全，学生会、社团等学生组织机构健全，校园文化氛围浓厚，学生在学习专业课程之余，还可以参加各类素质 拓展活动，通过各类实践活动提升自身综合素质。

2.     技能教育+职业资格证书

  贵州省幼师学校重视学生技能培养，学生在校学习专业课程的同时，还可以参加各类职业资格考试，获得比如：教师资格证、计算机等级证书等职业资格证书。

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